Je consulte ma fiche formation en Pays de la Loire.

 Compétences attestées :

• Élaborer ou participer à la définition de la politique de communication
• Manier les connaissances, les concepts et les méthodes propres aux Sciences humaines et sociales, et en Histoire ancienne, médiévale, moderne et contemporaine, en histoire du patrimoine, pour développer une réflexion critique autour d'une question originale ou d'un problème complexe
• Utiliser les outils numériques de l'historien (archivage numérique, gestion des bases de données, outils statistiques, PAO) et de la valorisation du patrimoine
• Adopter une approche interdisciplinaire pour analyser la documentation, et les témoignages d'acteurs de terrain ou d'experts
• Maîtriser les pratiques de muséographie
• Mise en adéquation du fond et de la forme lors de la conception de contenus ou supports de communication, à des fins de valorisation historique, culturelle ou patrimoniale
• Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
• Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
• Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l'avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d'études, comme base d'une pensée originale
• Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l'interface de plusieurs domaines
• Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
• Apporter des contributions novatrices dans le cadre d'échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
• Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation
• Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
• Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
• Gérer des contextes professionnels ou d'études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
• Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
• Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d'équipe, mise en oeuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
• Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
• Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale

• Rechercher un ensemble de sources documentaires sur un projet inédit
• Effectuer une analyse critique des traces découvertes au terme de la phase d’enquête
• Choisir les outils bibliographiques pertinents pour proposer des interprétations valides
• Synthétiser l’ensemble des sources documentaires sous la forme de dossiers
• Rédiger une argumentation autour d’un axe problématique en utilisant le résultat de la synthèse documentaire
• Maîtriser une langue étrangère dans sa recherche
• Organiser des manifestations culturelles (spectacles, festivals, ...) et en assurer la promotion.
• Constituer un dossier de demande de financement de projet et le présenter aux élus et bailleurs de fonds.
• Accompagner les entreprises privées et les associations dans leur démarche de valorisation et d’exploitation du patrimoine.
• Concevoir des fiches d’aide à la visite et des supports pédagogiques. Construire et animer des visites guidées.
• Proposer et mettre en œuvre des projets culturels à destination d’un public éloigné de la culture.